Bebras Computational Thinking Challenge 國際運算思維挑戰賽

　　國際運算思維挑戰賽 (International Challenge on Informatics and Computational Thinking，簡稱 Bebras Challenge) 自 2004 年開始，在全球各國同步舉行。 有60個國家，290萬名學生參與。

        Bebras Challenge 採用淺顯易懂且生活化的情境式任務，參與學生需運用抽象化、演算法設計、問題拆解、模式辨識、樣式一般化、自動化等運算思維 (Computational Thinking) 來解決問題挑戰。 Bebras Challenge可以讓任課教師了解學生的運算思維知能，發掘具備資訊科學性向的學生，亦希望透過問題思考過程激起學生對資訊科學的學習興趣。

        Bebras Challenge 的任務以家庭生活、團體合作、工作安排等生活情境，引導學生思考進而解決問題。解題過程運用的是運算思維及問題解決能力，學生僅需該年齡層的基本知識即可作答。從任務敘述中推理出問題重點及解題方向，亦可引發學生高層次思考，提升運用運算思維解決問題的能力。

        澳洲從2014年開始參加，一年會辦兩次，大約在4/5月及8/9月。2022年兩次加起來有5萬多名學生參加。學生從3年級到12年級，按照 Stage 分組有不同的考題。線上考，一次45分鐘，三、四年級組多15分鐘。總共15道題，滿分135。題目從簡單的到難的都有，分數如下:

• 簡單 - 五題，一題 6 分
• 中等 - 五題，一題 9 分
• 困難 - 五題，一題12分
• 錯誤或沒有回答 - 0 分

成績:

• Participation 0-59 points
• Merit 60-86 points
• Credit 87-101 points
• Distinction 102-113 points
• High Distinction 114-134 points
• Honour Roll 135 points

        我們姐姐三年級好像拿了 Merit，四年級拿了 High Distinction。

        考題來自世界各國，官網可以看到過去考題，也可以下載 solution guide。題目蠻有意思的，而且解說也很詳細，可以印出來讓孩子挑戰看看。

https://www.csiro.au/en/education/Programs/Digital-Careers/Bebras/Bebras-resources/Bebras-365

參考資料:

• 澳洲的網站:https://www.csiro.au/en/education/programs/digital-careers/bebras
• 台灣的網站: https://bebras.csie.ntnu.edu.tw/about
• 中國的網站: https://www.bebras.cn/
• 關於運算思維 (Computational Thinking) 的介紹 https://tw.alphacamp.co/blog/algorithm-and-computational-thinking

澳洲小學高年級 (Year 5 - 6) 數學學習

         我們在一間澳洲中游的公立學校，學生人數只有250人。三年級的時候因為姊姊 NAPLAN 只拿到澳洲平均高一點的分數，而且年中和老師面談看到的數學考卷上有太多粗心的錯題，所以三年級下半年開始就陪著她每天練習數學，到四年級末就學完六年級的數學，開始接觸七年級的之後就先停下來了。

        四年級下半年、五年級初，基本上學校的課堂數學測驗都接近滿分，心算很快，也很少粗心錯，開始覺得課堂上學的東西太簡單。雖然這兩年的班導已經是全校數學最好的老師，也有超過20年的教學經驗，不過因為班上同學的程度只有澳洲平均，同時還有一些落後學生需要搶救，老師就算有些 enrichment 的材料，也不可能花太多精力在少數幾個超前的同學身上。

        還好今年五年級分在五、六年級混合班，班上至少還有一、兩位學長姐程度超過她，課堂練習的時候除了五年級的卷子外，閒著沒事還可以拿六年級的做做。

        公立學校有 high potential and gifted enrichment program，不過一年只有額外的幾次課，資源有限。我們學校也沒組織參加 ICAS、AMC 等等的競賽。高一年級的幾位往年 academic award 得主(其中兩個今年和她同班)，六年級的時候花不少時間在運動比賽或是 leadership 的活動上。說實在數學程度超前班上同學太多，上課覺得無聊也對孩子不好，不如把時間花在其他活動上，豐富生活。

        我們依舊保持每天花15-30分鐘在家做點數學的習慣。雖然六年級中要考 Selective High School，但覺得從五年級就開始用考試的材料做針對性的練習有點無聊，再往上超綱學七年級的內容也沒必要，不如鍛鍊下數學思維能力，因此打算試試 Australian Mathematics Competition (AMC) Primary 的題目，Australian Maths Trust 有賣過往試題跟詳解。

        AMC是澳洲最主要的數學競賽，也是世界上最大型的數學競賽之一，已經辦了超過45年，台灣也有辦，一年有六十萬人次參加，包括海外的十萬人。從三年級以上就可以參加，主要考察學生(基於大綱知識)的數學思維能力，而不是計算能力和抽象理解，題目由淺到深。雖然我們小學階段不會參加考試 ，但可以自己在家做題試試。中學如果有考上精英學校的話，到時學校會安排。

        另外也會練練 Thinking Skills，一次做個一、兩題。

        隨著孩子年齡漸長，他們做的題目都不是大人一眼就看得出答案的，要做的題目最好找除了答案之外，還要有詳解，如果大人不懂，他們還可以自己學。

        我們還是有繼續做 101 Must Know Challenging Maths Word Problems Book 5。

        Understanding Maths 參考書從四年級到七年級都買了擺在家裡，如果有什麼概念不能理解的話可以翻閱參考。雖然說小學程度的數學我應該還能輔導，不過專有名詞的英文都得查一下，而且最好也照符合澳洲大綱的方式教，比如還沒學到代數，就不要列算式解 x。

        五年級第一學期大概第八、九周會考 NAPLAN，可以準備一下。

六年級

        三月初考獎學金，在此之前有做一些練習冊。之後五月初考精英中學，也是做完了官網的考古題及部分練習冊。

        考完獎學金發現姊姊在課程大綱內容的部分比較弱，不過從五年級就開始做七年級數學了，所以直接做 Extension Workbook 看看有哪些概念不理解。如果有的話再回去翻 Understanding Maths Year 7 學習一下。

        七年級做完可以看一下八年級的基礎題，不理解的話，一樣去翻 Understanding Maths Year 8 做針對性的學習。我們基本上會保持超前兩年的程度，不過不會練得精熟，稍微理解一下概念就好了，等中學老師教的時候會學得比較輕鬆，但也不至於太無聊。

        八月的時候有 AMC 可以考，我們學校雖沒安排，但可以自己買考古題試試，等中學就有機會考了。

         Term 4 可以準備一下 Year 7 NAPLAN。