http://mag.udn.com/mag/people/storypage.jsp?f_ART_ID=134947&pno=1
＊延伸閱讀：影音》嚴長壽與王文華談國際視野
|
嚴：英國Gap Services的制度很好。高中畢業生進入大學當新鮮人之前，有一段「空檔年」（Gap Year），趁年輕鼓勵他們去探索世界，旅行、當志工都好。經過這些體驗再回到自己的社會以後，會變得更成熟，也會有國際觀。
王：把大一男生上成功嶺的制度轉變成國際志工服務，就是很好的方式呀。不論男生、女生，考上大學之後必須到我們的邦交國，做三個月的國際志工，這不是最好的外交嗎？
一方面讓年輕人知道不同文化的生活，再者也讓這些國家得到我們的實質幫助，是一箭雙鵰的方法。這樣拚外交才最腳踏實地。
嚴：大學生找不到工作延畢，不如鼓勵他們乾脆出去旅行？去澳洲採橘子半年、參加Working Holiday（工作假期），就大膽走出去嘛！台灣給了年輕人許多幻想，卻沒給他生存的能力、自處的能力，或者享受人生的能力，只會有渺小的、現在看得到的目標做為方向。
王：最好的方法，就是去做一個「旅行者」吧。「觀光客」聽人家安排、跟著別人走；「旅行者」自己開創目標，並且在旅行過程中認識更多人，養成對世界的好奇與熱情。這一切，就是國際觀的起點。
問：全球化時代，台灣的競爭對手遍布全世界，我們的競爭力在哪裡？
嚴：就是找到我們的優勢。我才從溫哥華回來，當地有家熱門餐廳，排隊排很長。我也去排了，他們的小點是鍋貼，長長的盤子放六個，美得不得了。
這就是老外的聰明。在台灣賣鍋貼，一個五塊錢，六個卅塊。可是他在那邊賣是三百五十塊台幣一條，口味是一樣的，只是不同的包裝，價錢可以差那麼多！反過來，我們能不能善用自己的優勢？我們有更好的條件可以超越！
王：我們學英文，不是為了要做有中國口音的外國人，而是要做一個能講英文的中國人。我們在國際上競爭，是要把中國人的優勢表達出來。
我在史丹福念ＭＢＡ時，企管教育課堂上的案例討論，外國學生很吃虧，一來我們英文不溜，再來美國學生豺狼虎豹，講話都用搶的。有一次，老師問我們，有家義大利企業在公司大廳放創辦人銅像，為什麼？
想想看，那個教室裡，誰從小到大在充滿銅像的環境裡長大？我再不講，真是對不起蔣公！我就從我們的角度講銅像的意義，驚艷全場！
全世界很少有像台灣這樣的地方，有中國文化的傳承、接受日本文化的影響，又與西方資訊密切接軌，再加上全世界的中國熱，我們是極具優勢，大有可為。
嚴：我很同意文華說的。如果一直找藉口怪政府、怪某政黨，忘了自己也該努力，真的會被邊緣化。重點是，我們能不能更有效率地讓自己走出競爭的窠臼？
台灣明明擁有許多優勢，卻不曉得怎麼去整合。像苗栗的華陶窯，就是人文，藝術、自然、本土食材結合的示範。很多人去峇里島，只是想去發呆；政府大可以在台灣山區創造許多讓人放鬆、不輸峇里島的地方，日本、香港、新加坡的觀光客也會受到吸引。
王：廿世紀需要的人才，製造和販賣有形的產品；廿一世紀需要的人才，是可以製造和販賣無形的產品。最近很紅的幾部電影，像「慾望城市」賣的是fashion（時尚）；「印第安納瓊斯」賣的是懷舊。
嚴：台灣不缺有工作技巧的人才，缺的是有觀察能力的人才。關鍵是創意，能從一件事情發想出十種以上的可能。
王：在廿一世紀必須思考，怎麼去包裝、販賣無形的東西。怎樣培養無形的能力？就是Ｘ、Ｙ軸都要強，Ｘ軸是四海一家，從地理規模知道世界上除了台灣還有許多國家；Ｙ軸是對這些國家的深度認識，除了政治領袖，他們的時尚、旅館、教育、文化也都很重要。
【2008/07/07 聯合報】
好多個讚!!
回覆刪除