事前準備:
我們在八月底台灣開學時有去跟預計唸的小學打招呼、買課本。出版商官網跟蝦皮等等都買的到課本、自修那些。
台灣小一的前10周是教注音，因為我們預計11月中回台，我預估到時他們會開始教國字的課本大概一兩課，所以我們在澳洲直接從國字的課本開始看，不然學校一周有六堂國語課，一堂40分鐘，自己在家教根本追不上這種進度，另外我覺得海外的孩子不學注音也無所謂，學拼音應該比較好。
我們在回台前有把國字第一、二課的課本、習作、練字本寫一寫，然後第三、四課文唸一唸，稍微有點概念就好，這樣回台銜接比較容易。其實在教國語課本之前，我們是先把生活課本給翻了半本，講解一下，因為生活一開始是教學校的環境、開學注意事項那些，先跟孩子說台灣的校園長什麼樣，班上的桌椅怎麼擺設， 上課基本上要坐在固定的位置上等等。孩子其實比較喜歡生活課本。總之就是盡量讓她先理解到台灣上課是怎麼一回事，讓她有心理準備，並且到時比較容易融入。
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| 小一上的課本、習作、聯絡簿...等等，還不只這些 |
所需文件:
如果在台灣有戶籍，到達就學年齡，大概在當年五月就會收到入學通知了。跟學校講一下人在海外，到時如果要回台唸書，去跟學校打個招呼就行了。
- 海外就學證明: 報到時學校有要求，我們出示澳洲學校給的學期報告。
- 疫苗注射紀錄: 我們因為每年都有回台灣，所以有把澳洲這邊的紀錄交到台灣的衛生所，台灣該打的預防針也都打過了，寶寶手冊後面的預防接種時程及記錄表要帶給學校複印一份。
上課第一周:
台灣小一有四天半天，一天全天。有的學校是半天沒午餐，有的學校吃完午餐後放學。我們是挑星期三開始上第一天課，至少第一周不至於感覺太漫長，而且星期二是全天，感覺一開始就去全天可能有點可怕。小朋友除了第二天鬧了一點情緒外，之後都過得很開心。
課程安排
每天早上7:50前到校，每堂課40分鐘，下課10-15分鐘。國語每天都有一堂，全天課還多加一堂。數學四堂、英語兩堂、體育兩堂...我覺得應該只有國語課比較難跟上，數學澳洲小一應該還不至於落後台灣，主要問題是看不懂國字或注音題目。英文課不可能有問題，其他課應該都很輕鬆、好玩吧!
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| 小學日課表 |
回家作業
每天寫兩、三頁國字練習冊或習作，兩頁數學、閱讀一篇。寫國字特別花時間，我們交給安親班，回家只要簽名就好。
課本教完，接近期末考時則是寫很多練習卷。
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| 每日作業 |
考試
每周都會考國字的聽寫，國語課本每一課都要背，其實不太難，因為會唸很多次，很容易就記起來了。接近期末考時，也會在課堂上考試，寫練習卷。錯誤的部分訂正一次即可，老師對於寄讀的學生沒有太嚴格要求。
我們也參加了期末考，只有考國語跟數學兩科。數學比澳洲同時期教的簡單，主要問題是看不看得懂題目，還好題目不太難，沒有太多文字敘述，又有圖片，考得還不錯! 國語因為不會注音，所以國字雖然加減看得懂，但整張考卷太多不會寫了。如果要回台灣唸書，還是得把注音學一學。
在澳洲沒有這樣子評分的考試，不過在台灣我們也沒要求考試分數，只有提醒要把班級、姓名、座號寫上，會寫得盡量寫，所以她考完也沒啥感覺，去安親班訂正完就可以了。
課外活動/興趣班/冬、夏令營
台灣有很多才藝課可以參加，因為我們回去的時間不夠上一期(10-12周)，加上妹妹才中班，只讓姐姐去上有點麻煩，而且本來在澳洲這邊平時就有安排課外活動了，所以回台這部分沒安排，就算要安排，感覺早上上小學、下午安親、晚上還要抽空上才藝也太辛苦了!
如果剛好是在剛開學時回來上課的話，學校有課後照顧班跟課後社團可以選喔，種類還蠻多的，應該比外面便宜吧。
台灣也有很多冬、夏令營可以參加，我們剛好可以參加學校的冬令營，雖無法全程參加，還可以部分退費。上午做黏土、下午扯鈴，午餐可以在學校吃便當，剛好有同班級的小朋友一起上冬令營，小朋友很開心。
每個周末我們都帶孩子去不同的地方玩，才有邊遊邊學的感覺，畢竟本來在澳洲有段時間算是假期，如果在台灣又操得太厲害，感覺有點可憐。
校外教學
考完期末考後還有一周在學校打混的時間，學校安排了校外教學，只要能和同學一起坐巴士出去玩，小朋友都很快樂，還有幾位同班的家長隨行照顧。
期末成績
因為剛好待到上學期結束，所以老師也給了一份學期成績單，評分蠻寬鬆的，應該是小一不要太過打擊小朋友自信吧! 小朋友對這個學習等第也沒有特別感覺，她沒有問過她成績怎樣，我們也沒跟她講解。
老師說她學習認真、很快融入班級、積極參與分組活動、會主動舉手發言，應該對台灣的學校適應得很好。
結束&轉出
我們從11月中上9周到小一上學期結束，在註冊組辦理轉出後就可以離開了。下學期開學後，學校同意我們可以去買一下的課本，二年級開學時我們也會如法泡製，把課本先寄到澳洲準備年底再回去上小二兩個月。
安親班
因為小朋友在台灣是由外婆帶，所以我們安排了下課後的時間都去安親班/補習班，這樣大人才不會太累。第一天小學下課後由安親班接走，寫完功課五點才接回家。然後第二天早上走到教室門口就不想進去了，中午安親班接的時候也哭說不想去。大概真的待太長時間了，後來和孩子及老師溝通，就去吃吃午飯、寫完功課，大概3-4點去接。
本來安親班老師是希望她能留晚一點，幫她加強國語，趕上進度之類的，但可能真的太辛苦，我們打算先讓她願意去再說，只要有寫完學校的功課，其他都可有可無，這樣安排之後就都沒問題了。
下面是安親班的課表，對於花很多時間補英文跟珠心算我不是很滿意，不過有午餐跟寫功課就勉強接受，不然大人很辛苦，中午下課回來要準備吃的，最可怕的是盯寫功課，拖拖拉拉，會讓人血壓升高，脾氣失控，這事能外包還是外包，不要折磨長輩了。
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| 安親班日課表 |
保持英文程度
澳洲的英文部分，我們有讓小朋友每天自己讀本書(從Reading Eggs裡面的圖書館挑)，把閱讀程度保持住。我在台灣的那段時間，有陪她每天做Reading Eggspress (其它家人沒辦法輔導英文)。她跟妹妹在台灣平時是英文對話，看的影片也都還是英文，希望兩個半月後回澳洲不會學了中文，忘了英文。
台灣的小一一周雖有兩堂英文課，但程度和她在澳洲Year 1上完的程度比起來差太多了，我想應該幫助不大。
注意事項
- 提早幫孩子做準備
- 學校拒收
感想
就算才小一，我都覺得台灣小孩很辛苦。台灣小一的回家作業量至少是澳洲四倍吧! 尤其是接近期末考，不管是在課堂上或回家都要寫很多測驗卷，針對固定的範圍，不斷地重複練習。
下課後的活動，家長首選會是加強課業、輔導作業的安親班或英文班，澳洲家長多是選擇體育、音樂等等活動。
我們這次是108課綱實施的首屆，聽說是比較強調素養，但是課本的安排還是很扎實，感覺老師也要不斷地趕進度才有辦法上完內容，而且考試的方式沒有改變，多寫多練是必須的。平時每周有增加一些文章、繪本閱讀，但一接近期末考還是只能暫時放下，只能為考試而做很多重複性的練習、準備。
我們小朋友這次在台灣學校、補習班交了一些朋友，每天上課都很開心。一開始有點緊張，因為聽力雖然還可以，但口語表達可能要經過思考，比較慢一點，會有點怕講，後來就好了，上課會舉手發言，下課後和同學一起玩呼拉圈，溝通無礙。她的數學程度比台灣小一上高一點，所以數學分組競賽時比較有自信，國語課則經常要靠隔壁的男生幫她。
學期結束後問她，她願意小二再次到台灣的小學短期上課，只是希望能回原班，至少有認識的朋友，這個我們應該可以安排。
參考:
謝謝分享！
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